Le parcours CPE vise à l’acquisition d’une culture commune et de compétences professionnelles rattachées aux exigences de la préparation aux épreuves écrites et orales du concours externe de Conseiller Principal d'Éducation.
En savoir plus
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation
INSPE
Français
Détails
Chiffres clés
Effectifs 2024 / 2025
M1 : 18
M2 : 14
Taux de réussite 2023 / 2024
M1 : 94,12%
M2 : 80%
Taux d'actif en emploi
100%
Les + de la formation
Formation hybride
Alternance
Préparation au concours pour devenir CPE
Formation adossée à et par la recherche
Compétences
Le parcours CPE vise à l’acquisition d’une culture commune et de compétences professionnelles rattachées aux exigences de la préparation aux épreuves écrites et orales du concours externe de Conseiller Principal d’Éducation.
Le parcours CPE vise à l’acquisition d’une culture commune et de compétences professionnelles rattachées aux exigences de la préparation aux épreuves écrites et orales du concours externe de Conseiller Principal d'Éducation. Il prépare les étudiants à être évalués sur leurs capacités réflexives sur des situations éducatives au regard des dimensions scientifiques, techniques et professionnelles.
Il prépare :
les étudiants à une culture commune rattachée aux métiers de l'encadrement éducatif en milieu scolaire ;
les futurs professionnels de terrain à être en mesure d'analyser les questions d'éducation en phase avec les orientations de la recherche en éducation ;
à construire un parcours professionnel ajusté aux publics des élèves et des personnels, dans le contexte global des EPLE et de leur environnement.
Les objectifs de ce parcours de la mention Encadrement Educatif vise à former des étudiants au métier de Conseiller Principal d'Education (CPE) en lien avec le référentiel de compétences spécifiques aux CPE (Bulletin Officiel du 25 juillet 2013).
La formation contribue à apporter de solides connaissances et compétences à visée professionnelle dans le champ de l'éducation en EPLE
Ce parcours prépare des futurs CPE qui exerceront en EPLE et auront en responsabilité l'organisation du service Vie scolaire et le management d'une équipe en tant que conseiller technique des personnels de direction. Dans le cadre de leurs activités professionnelles, ils seront en interaction avec de nombreux acteurs et partenaires de l'école (équipe de direction, enseignants, agents techniques, sociaux et de santé, élèves, parents, partenaires associatifs ...). Situés à l'interface de la vie scolaire, ils assurent un suivi individuel et collectif des élèves pour les placer dans les meilleures conditions de réussite et d'épanouissement.
Taux de satisfaction : contacter le responsable de formation pour connaitre le taux de satisfaction.
Site Nice - George V : L'accès au bâtiment se fait par l'arrière, avec des salles accessibles au rez-de-chaussée. Le service scolarité est disponible pour fournir tous les renseignements nécessaires, et le personnel d'accueil veille à adapter l'organisation en déplaçant les cours, dans la mesure du possible, vers des salles accessibles. 89 Av. George 5 ,06046 Nice
Site Nice - Liégeard : L'accès pour les personnes à mobilité réduite (PMR) n'est pas disponible dans le bâtiment. Il est recommandé de contacter le service scolarité et/ou de la logistique afin de pouvoir organiser les dispositions appropriées. 43 Av. Stephen Liegeard, 06100 Nice
Un niveau Licence (Bac+3) est requis afin de pouvoir accéder à la formation. Les licences professionnelles, bien que non-prioritaires, sont également acceptées.
Les critères de sélection sont différents d’un parcours à un autre, mais un niveau satisfaisant est demandé pour la discipline choisie, notamment en ce qui concerne les parcours langues étrangères.
Il est fortement recommandé d’avoir effectué une licence dans le domaine désiré.
Continuum Licence Enseignement
En Licence, Université Côte d’Azur propose à ses étudiants un dispositif permettant d’intégrer les Masters menant aux métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF).
Il s’agit du Continuum Licence Enseignement ou CLE, pour plus d'informations, cliquez ici.
Pour toute question concernant les inscriptions, la réforme et les concours, merci de contacter le service scolarité de l'Inspé : scolarite@listes.inspe-nice-toulon.fr
- Les candidats titulaires d'un M1 MEEF obtenu à Nice 2025-26, n'ont pas à déposer de dossier de candidature en M2 MEEF s'ils poursuivent dans la même mention et le même parcours. Je me rends sur le site de l'Université dès ouverture des inscriptions en ligne (Merci de surveiller vos messageries électroniques et les réseaux de l'Inspé)
- Les étudiants titulaires d'un M1 MEEF qui souhaitent changer de parcours ou de mention en M2, ou les candidats qui ont obtenu un M1 MEEF dans une autre académie et qui veulent s'inscrire en M2, doivent déposer un dossier du 23/03/2026 au 17/04/2026 sur la plateforme eCandidat
Critères de sélection 2026 (à venir)
Les dossiers seront examinés par une commission pédagogique pour avis.
Cet avis (Favorable ou Défavorable) vous sera notifié par mail.
Modalités de candidature spécifiques
Je suis un candidat issu de la formation continue :
je dépose mon dossier sur le site Monmaster.gouv.frdu 17 février 2026 au 16 mars 2026
Master 1
Semestre 1 : Stage massé sur 3 semaines de mi-novembre à début décembre
Semestre 2 : Stage filé de 1 journée par semaine sur 15 semaines
Master 2 : formation en Alternance avec le Rectorat
Une formation en modalité mixte déclinée dans le détail de l'offre de l'Inspé. Un adossement de cette formation à un contrat d'alternance sur l'ensemble de l'année. En fonction des besoins du Rectorat, des stages en observation et pratique accompagnée (SOPA) peuvent compléter les formats d'alternance. Ces stages se tiendront alors sur une durée de 12 semaines massées. .
Les étudiants sont encourages à effectuer des séjours d’études à l’étranger dans le cadre du programme de mobilité ERASMUS+ ainsi que par d’autres programmes internationaux.
Pour plus d'informations, voir ici.
Le M1 pose les jalons de la formation au métier de CPE sur les grands enjeux en éducation et sur les politiques éducatives par une approche pluridisciplinaire et pluricatégorielle.
Cette formation vise à acquérir des compétences en lien avec le référentiel de 2013 et les missions des CPE de 2015 dans la perspective du concours placé en M2.
Mobiliser des connaissances théoriques issues du domaine des SHS, du Droit et des textes institutionnels, rapportées au champ de l'éducation dans des situations professionnelles et/ou d'organisation ;
Concevoir des méthodologies pédagogiques de conduite de projet, de gestion de conflits, d'animation d'équipe ;
Adopter une posture éthique auprès de différents publics dans les EPLE et auprès des partenaires ;
Développer une analyse réflective et une capacité d'innovation en matière de pratiques professionnelles, à l'aide d'outils issus de la recherche et du monde professionnel.
Équivalences ou passerelles : possibilité de valider un/ou des blocs de compétences.
L’ouverture des enseignements du parcours CPE aux Sciences humaines et sociales permet aux étudiants de se tourner vers la recherche en Éducation & Formation et de poursuivre en Doctorat.
