Master Métiers de l’Enseignement et de l’Éducation Mention Conseillers Principaux d’Éducation
- Sciences humaines et sociales
Objectifs
Détails
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Présentation
Profil de sortie du M2E mention CPE
À l’issue de la formation, la personne diplômée est un cadre au pilotage stratégique du service Vie scolaire, capable de concevoir, mettre en œuvre et fédérer des projets au service de la réussite et du bien-être des élèves.
Elle est ouverte au monde numérique et à ses transformations, ainsi qu’à l’ensemble des partenaires de l’école : parents, associations, collectivités, enseignants et autres personnels des EPLE.
Elle cultive une curiosité scientifique au service de sa pratique professionnelle, dans une démarche éthique et responsable, et s’attache à inscrire son action dans un cadre réglementaire et institutionnel plaçant le bien-être des élèves dans leur diversité au cœur de ses missions.
Elle se forme à l’encadrement et à l’animation d’équipes, au pilotage de projets éducatifs, à la communication professionnelle et à la coopération avec tous les acteurs de la communauté éducative.
Enjeux
Cibles d’apprentissage du programme
En fin de formation, la personne diplômée est en mesure de :
- Organiser la vie scolaire en garantissant le bien-être, la sécurité et la qualité des apprentissages.
- Encadrer, organiser et animer l’équipe de vie scolaire, en veillant au respect des règles de vie et de droit.
- Accompagner les élèves dans leurs apprentissages et leur formation à une citoyenneté participative, et participer à la construction de leurs parcours.
- Adapter sa pratique professionnelle aux contextes d’exercice et à la diversité des élèves, en s’appropriant les enjeux de l’évaluation.
- Agir en éducateur responsable, dans le respect du cadre juridique, des valeurs et des principes de la République, en intégrant les dimensions éthiques et déontologiques du métier.
- Nourrir son action par une connaissance approfondie du système éducatif et contribuer au fonctionnement des établissements à travers leurs différentes instances.
- Prendre en compte les enjeux de la transition écologique dans son activité professionnelle.
- Étudier scientifiquement un objet professionnel de la vie scolaire, en mobilisant les méthodologies et les résultats de la recherche.
- Entrer dans une dynamique d’autoformation et de développement professionnel continu.
- Connaître les enjeux du numérique et utiliser les outils numériques pour apprendre, coopérer, communiquer, se former et éduquer.