Parcours imAGEin : Biomedical and Computational Sciences in Ageing (Erasmus Mundus Joint Master)

• Les compétences professionnelles acquises dans la mention de Master en Sciences du Vivant figurent dans la fiche n°38672 du Répertoire National des Certifications Professionnelles. 
  Nom du certificateur : UNIVERSITE COTE D'AZUR
  Date de la certification : 26/02/2024
• Possibilité de valider un/des blocs de compétences : NON

Compétences spécifiques visées par le programme imAGEin

1. Connaissances fondamentales en biologie du vieillissement : acquérir une solide compréhension des mécanismes biologiques du vieillissement, notamment les caractéristiques du vieillissement, les organismes modèles, les processus régénératifs et la dynamique génétique associés au vieillissement.
2. Intégration interdisciplinaire : synthétiser les connaissances issues de diverses disciplines telles que la génétique moléculaire et les mécanismes de signalisation cellulaire, les thérapies dirigées par la programmation génétique, la dynamique tissulaire, les cellules souches, la médecine régénérative, l'immunologie, la nutrition, les neurosciences, la régulation de l'homéostasie, les facteurs de stress environnementaux, les pathologies liées à l'âge, la gérontologie, les technologies numériques telles que le big data, l'intelligence artificielle et l'analyse omique, afin de former une compréhension holistique et interdisciplinaire du vieillissement.
3. Exploration des spécialisations : identifier et s'engager dans différentes spécialisations au sein de la recherche sur le vieillissement, afin de pouvoir choisir un domaine d'intérêt qui correspond à ses intérêts personnels et à ses objectifs de carrière, dans un laboratoire de recherche ou en entreprise.
4. Méthodologie et conception de la recherche : acquérir des compétences dans la conception et la conduite d'expériences de recherche, de la formulation d'hypothèses à l'analyse et à l'interprétation des données, dans le domaine de la biologie du vieillissement.
5. Développer l'esprit critique : en utilisant la rationalité pour déterminer ce qu'il faut faire ou croire dans une situation spécifique. Une personne dotée d'un esprit critique relie logiquement les idées, examine et évalue les arguments, trouve les incohérences et les erreurs dans son travail, ce qui lui permet de s'améliorer et de s'engager dans une réflexion.
6. Innovation dans la recherche sur le vieillissement : encourager la pensée innovante pour relever les défis actuels de la biologie du vieillissement, avec la capacité de développer de nouvelles questions de recherche et approches expérimentales.
7. Compétences entrepreneuriales pour la valorisation scientifique : acquérir des compétences entrepreneuriales axées sur la reconnaissance de la valeur de la recherche scientifique et la manière dont elle peut être traduite pour répondre aux besoins de la société. Par exemple, gestion de la propriété intellectuelle, planification commerciale et création de start-ups.
8. Communication efficace : développer de solides compétences en communication et apprendre à communiquer efficacement des concepts scientifiques complexes à des publics divers, notamment en rédigeant des articles scientifiques, en faisant des présentations lors de conférences et en dialoguant avec des parties prenantes non spécialisées.
9. Compétence culturelle et perspective mondiale : acquérir une compétence culturelle grâce à des expériences internationales, en comprenant l'impact mondial du vieillissement et les facteurs culturels et scientifiques qui influencent le vieillissement des populations.
10. Implications éthiques et sociales : comprendre les implications éthiques, juridiques et sociales de la recherche et des interventions sur le vieillissement, en garantissant des pratiques scientifiques responsables et durables.
11. Réseautage professionnel : cultiver un réseau professionnel en collaborant avec des pairs, des chercheurs et des professionnels de différents pays et spécialités dans le domaine du vieillissement.
12. Flexibilité et préparation professionnelle : préparez-vous à divers parcours professionnels dans le milieu universitaire, l'industrie ou la politique en développant des compétences transférables telles que la pensée critique, la résolution de problèmes, le leadership et le management.
     

Compétences générales visées à l'issue du Master Sciences du Vivant :

Compétences transversales de Master

• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
• Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences Spécifiques de la mention Sciences du Vivant

• Résoudre des problèmes complexes en mobilisant les concepts spécifiques au domaine des sciences du vivant
  • Participer à l'élaboration d’investigations réalisées au sein d’une unité de recherche en mobilisant ses connaissances et son savoir-faire dans les différents champs de la biologie
  • Exploiter les savoirs scientifiques liés aux domaines d’application du cadre de recherche et développement, conforme au contexte de travail
  • Concevoir des protocoles de développement de procédé ou transposition industrielle dans le domaine de la biologie
• Pratiquer une démarche expérimentale propre au domaine des sciences du vivant
  • Exploiter et mettre en œuvre les technologies les plus avancées dans le cadre d’analyses dans le domaine des sciences du vivant
  • Participer à un projet de recherche et développement dans le domaine des sciences du vivant
  • Participer à la mise en place d’une démarche qualité dans le domaine des sciences du vivant
• Analyser les données issues des expériences issues du domaine des sciences du vivant
  • Mettre en place et réaliser un processus complet de traitement de données biologiques en choisissant et en utilisant les outils mathématiques, statistiques et/ou bioinformatiques adaptés
  • Participer à l’analyse des expériences d’investigations réalisées au sein d’une unité de recherche en mobilisant ses connaissances dans les différents champs des sciences du vivant