L'Académie 5 soutient le Colloque international "New Trends in Early Years Science"

Une communauté internationale de chercheurs intéressés par les "Early Years science" s'est en effet récemment constituée dans le cadre d'un groupement d'intérêt (SIG) lors d'une des principales conférences internationales rassemblant l'ensemble de la communauté de la didactique des sciences, la conférence ESERA (European Science Education Research Association). Elle comporte une soixantaine de chercheurs du monde entier. Ce colloque accueillera des chercheurs et chercheuses issus de différents champs disciplinaires ayant un intérêt commun pour la transmission/ l’enseignement des sciences et les jeunes enfants (0-7 ans) : didactique des sciences, physique, biologie, épistémologie, psychologie de l’enfant, sociologie, didactique des arts et des langues.
Parmi les préoccupations des recherches actuelles, on trouve en effet l’enseignement en dehors des salles de classe (en forêt, dans des parcs, etc.) et son effet sur le rapport des jeunes élèves à l’environnement, l’appropriation de la démarche scientifique dans différents contextes incluant une approche explicite (et donc une étude fine des interactions langagières) ou implicite, l’impact de différents supports (albums jeunesse, vidéos, bandes dessinées, etc.) sur les apprentissages, les croisements sciences/art/nature et leurs effets sur le bien être des jeunes élèves, la sensibilisation à l’environnement, le rôle du jeu et des interactions entre pairs, la formation des enseignants ou travailleurs sociaux (selon les pays) et leur impact sur l’engagement des jeunes filles et garçons dans des activités scientifiques, l’inclusion etc.

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