Le double master économie-sociologie consiste à suivre conjointement deux parcours émargeant principalement d’une discipline. Ces parcours se recoupent sur la question de l’analyse des comportements, sur la complémentarité des méthodologies (quali/quanti) et portent tous deux sur le domaine du numérique. Les étudiants diplômés de ce double master couvriront donc un spectre large de compétences en vue de s’insérer dans l’emploi.

Le parcours CODEEN (Comportements et Décisions Economiques à l’Ere du numérique) propose une formation centrée sur l’analyse et la prédiction des comportements individuels, doublée d’une introduction aux principaux enjeux du numérique sur les relations économiques et sociales. La formation se place à l’intersection de l’économie, des sciences comportementales, et des technologies digitales, et vise à former des decision scientists, dotés de fondements théoriques rigoureux en économie comportementale, et capables de conduire de façon autonome des protocoles expérimentaux et interventionnels dans leur intégralité, de la conception à l’analyse des données.
Tout au long de la formation – et en complément du socle de compétences fondamentales centrées sur l’analyse, la prédiction des comportements, et le design de protocoles interventionnels – les étudiant·e·s suivront des cours portant sur différents champs d’application (finance, réseaux sociaux, relations professionnelles...), afin de les familiariser avec différents secteurs et favoriser leur insertion professionnelle à l’issue de la formation. Ils devront par ailleurs suivre à chaque semestre au moins un cours en « mineure » proposée par la Graduate School of Economics and Management afin de renforcer leurs compétences dans les domaines de leur choix (techniques quantitatives, théorie économique, méthodologie et histoire, compétences professionnalisantes, etc.)

Quant au parcours CESUN (Chargé d’études sociologiques et usages du numérique), il a pour objectif de former des spécialistes en méthodologies des sciences sociales (entretiens, observations, focus group, analyses statistiques, etc.). Ils exercent au sein de bureaux d’études, d’observatoires ou d’instituts spécialisés. Les méthodologies enseignées sont envisagées au regard de leurs évolutions récentes (à travers notamment la toujours plus grande numérisation des données). De manière complémentaire, cette formation permet de prendre la mesure des évolutions engendrées par la démultiplication des dispositifs numériques dans toutes les sphères de la société, en appréhendant plus particulièrement les domaines du travail et de la santé. En leur sein, la problématique du rôle accordé aux usages et aux usagers est décryptée, ce qui correspond au métier émergent de « user researcher ». Le parcours concoure également à apprendre à répondre à des commandes d’études, dans une optique de changements programmés ou plus expérimentaux (en vue d’évaluations, de production d’indicateurs d’impact social, etc.). La spécificité de ce parcours est enfin de former à la conduite de projets impliquant le déploiement de dispositifs numériques, dans toutes ses phases (recueil des besoins, suivi et communication, animation, évaluation, réajustement), ce qui correspond aux métiers de chefs de projets dans le domaine du numérique et d’animateur de communautés en ligne.