Une formation de très haut niveau à vocation internationale en mathématiques fondamentales et appliquées, qui ouvre l'accès aux carrières de la recherche, de l'enseignement et de l'ingénierie mathématique.
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Objectifs
Formation initiale
/
Master
2 ans
EUR Sciences Fondamentales et Ingénierie
Nice Campus Valrose / Campus SophiaTech - Site des Templiers
Le Master Mathématiques et Applications développe des compétences approfondies en mathématiques théoriques : algèbre, analyse et géométrie. Il forme aussi à la modélisation de phénomènes complexes issus, par exemple, de l'économie, de la finance, de la physique, de la mécanique, de la biologie, de la médecine, et leurs traitements par des méthodes stochastiques et statistiques et du calcul intensif.
Trois parcours sont proposés au sein du Master Mathématiques et Applications :
A l'issue de la formation, l'étudiant acquiert des connaissances dans plusieurs domaines de la recherche mathématique actuelle. Il sait développer de façon autonome son intuition mathématique et son regard critique en formulant des conjectures qu'il est à même d'élaborer et de valider avec plusieurs outils numériques.
Le Master permet également de poser de façon autonome des questions pertinentes et lucides sur un problème avancé de mathématiques pures ou bien appliquées à un phénomène complexe issu du monde socio-économique ou industriel. L'étudiant est ainsi à même de proposer plusieurs stratégies pour résoudre ce problème.
Parcours Mathématiques Fondamentales et Appliquées (MFA) : l'étudiant acquiert les connaissances nécessaires pour effectuer une thèse et devenir chercheur ou enseignant-chercheur dans le supérieur.
Parcours Ingénierie Mathématique (IM) : l'étudiant développe des compétences transverses en informatique, data science, mécanique, économie, finance... dispensées par des professionnels et acquises lors de stages. L'étudiant est aussi préparé à son insertion immédiate sur le marché du travail.
Parcours Ingénierie Mathématique (IM) : dans ce parcours les étudiants suivent des cours de Probabilités, Statistique, Analyse Numérique et Calcul Scientifique.
Des cours assurés par des enseignants-chercheurs d'autres disciplines ou des professionnels visent à fournir à l'étudiant des compétences extra-mathématiques (informatique, économie, finance, mécanique, veille technologique).
Un stage de fin d'année clôt la formation.
Master 2
Parcours Mathématiques Fondamentales et Appliquées (MFA) : la totalité des cours de ce parcours est en Anglais.
Le semestre 3 propose des cours à la carte à choisir parmi les 15 cours spécialisés sur les thématiques de l'Analyse et Analyse Numérique, de l' Algèbre, de la Géométrie et de la Dynamique ou des Probabilités et de la Statistique.
Au semestre 4, le Projet de Professionnalisation et de Recherche consiste en un stage ou en la préparation d'un mémoire dans un laboratoire de recherche qui initie l'étudiant au monde de la recherche.
Parcours MATHémAtiques GénéRales pour l'EnseiGnement (MATH AGREG) : la totalité des cours de ce parcours est en Français.
Ce parcours vise à préparer principalement le concours de l'Agrégation, mais aussi du Capes.
Au Semestre 3, les étudiants consolident et enrichissent leurs connaissances de Master 1.
Au semestre 4, le Projet de Professionnalisation et de Recherche consiste en un travail personnel encadré. Il est constitué d’ateliers de restitution structurée de connaissances, de modélisation et de simulation, ainsi que des séances de pédagogie inversée où les étudiants sont amenés à se mettre dans la situation d'enseignant.
Parcours Ingénierie Mathématique (IM) : 40% des cours de ce parcours sont en Anglais. Ce parcours, en collaboration avec Polytech Sophia-Nice, est ouvert en deuxième année à l'apprentissage.
Le semestre 3 est composé de cours à la carte à choisir parmi un ensemble d’Unités d’Enseignement, avec de nombreux cours qui sont des cours transverses (Informatique, Finance, Mécanique...).
Au semestre 4, le Projet de Professionnalisation et de Recherche consiste en un stage en entreprise d'une durée de 6 mois, qui permet à l'étudiant d'acquérir une véritable expérience professionnelle.
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